| 学生的人格发展是新课改的整合性评价尺度 |
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| 引用本文： | 王希尧.学生的人格发展是新课改的整合性评价尺度[J].内江师范学院学报,2007,22(1):143-145. |
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| 作者姓名： | 王希尧 |
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| 作者单位： | 内江师范学院教育心理学系,四川,内江,641112 |
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| 摘 要： | 人格是人的存在形式和现实中的价值尺度。新课改重视“过程”、淡化“结果”。“人格”从“国家课程标准”的导向中显现出评价尺度的统整性。
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| 关 键 词： | 人格 新课程 评价尺度 整合 |
| 文章编号： | 1671-1785（2007）01-0143-03 |
| 收稿时间： | 2006-09-04 |
| 修稿时间： | 2006年9月4日 |
Students' Personality Development Is the Conformability Measure of the New Curricul um Reform |
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| WANG Xi-yao.Students'''' Personality Development Is the Conformability Measure of the New Curricul um Reform[J].Journal of Neijiang Teachers College,2007,22(1):143-145. |
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| Authors: | WANG Xi-yao |
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| Abstract: | Personality is the existing form of being and the measure of value in reality.New curriculum reform attaches importance to the process instead of its fruit.The conformability measure for personality is manifested in the guidance of "The National Program for Elementary Education Curriculum Reform". |
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| Keywords: | personality new curriculum measure conformability |
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