例谈解答运动学问题的常用思维方法

中外教材对“在高温下玻璃变成导体”一节内容的处理方式不尽相同，如新西兰教材《Physics》（From6）、加拿大教材《Conceptual Physics》及新加坡教材《Physics》未对此进行探讨。我国教材一般将其列为初二物理的演示实验，但人教版教材对电源未明确提出要求，物理通报版明确指出其实验电源为蓄电池。然而，美国的《Technical College Physics》一书中的类似实验醒目地指出“电源会伤及生命，注意安全”（这暗示着电源电压必大于36V安全电压）”。究竟采用什么样的电源提供电压才能确保高温下玻璃变导体的实验成功呢？为此，我们对这一问题展开了探究，并取得了较好的学习效果。在这里，愿就探究的历程和结果与同行们交流和探讨，并诠释我们对科学探究的理解。