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| 创新能力培养初探 | |
| 作者姓名： | 谭子虎 |
| 作者单位： | 陆河县河田中学 |
| 摘 要： | 长期以来受应试教育的影响,理科教学普遍存在着重结论,轻过程的现象,大量的时间仍放在对结论的强化训练中,学生只能疲于应付,很容易丧失兴趣和信心,扼杀学生的创造力,其实,重视知识的产生和发展过程的教育,是培养学生创造力的有效途径之一,笔者从以下三方面进行了一些探索,取得了较好的效果.…… |
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