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| 培养终身阅读者 | |
| 引用本文： | 唐江澎.培养终身阅读者[J].语文学习,2014(3). |
| 作者姓名： | 唐江澎 |
| 作者单位： | 江苏锡山高级中学; |
| 摘 要： | 正语文课应激发学生阅读,从而培养有终身阅读习惯的阅读者,这是常识。但在今天仍能听到不少学者在大声呼吁全民阅读,有不少人仍在喋喋不休地论述阅读对于一个人乃至一个民族精神发育、对于一个国家文化强盛的价值与意义。不必责备他们的絮叨,要知道,一个民族到了连常识都需要人们不断澄清、提醒和告诫的时候,不能不说已经陷入了某种认识危机!现实不容乐观:一个学生,除了听课学教材,现在能有多少时间面对人类的精神文化遗产,进行真 |
| 关 键 词： | 认识危机 精神文化遗产 精神发育 国家文化 全民阅读 纸质文本 借阅手续 浅阅读 江苏省教育厅 中学语文课程 |
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