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| 《兰亭集序》教学支架的建构与实现 | |
| 引用本文： | 谢澹.《兰亭集序》教学支架的建构与实现[J].语文学习,2014(4). |
| 作者姓名： | 谢澹 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市教育教学研究院; |
| 摘 要： | 正王羲之的《兰亭集序》一直是比较难教的课文,究其原因,大概有以下几点:一、文字之难。《兰亭集序》是文言文,而且是非叙事性文言文,表达上又有诗化倾向,造成学生阅读困难;二、文章之难。《兰亭集序》是五十多岁的王羲之谈生死、悟人生之美文,其思想与十七八岁的少年学子有着相当的距离,造成学生理解困难;三、文学之难。文学贵在引人共鸣,但是"时间迫促""人 |
| 关 键 词： | 《兰亭集序》 阅读困难 七八 叙事性 兰亭雅集 学习过程 勾践 书帖 兰渚山 茂林修竹 |
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