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| 大学文科课堂教师提问语言研究 | |
| 引用本文： | 冯燕.大学文科课堂教师提问语言研究[J].现代语文,2014(1). |
| 作者姓名： | 冯燕 |
| 作者单位： | 华中师范大学文学院; |
| 基金项目： | 2013年中央高校基本科研业务专项资金支持,本文为项目一期成果 |
| 摘 要： | 大学课堂的提问往往出现集体沉默,为提高提问的有效性,本文将课堂提问分为"知识性、理解性、应用性、综合分析性和评价性"五种类型,通过调查发现其语言差异会带来学生的不同反应。此外,本文还结合语音、语汇、语法及语用四方面阐述了教师五种课堂提问类型的语言特点。 |
| 关 键 词： | 大学 课堂提问 教师语言 |
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