|
|||||
|
|
| 语文教学中的朗读教学法的运用 | |
| 引用本文： | 黄秋桃.语文教学中的朗读教学法的运用[J].成才之路,2012(18):94-94. |
| 作者姓名： | 黄秋桃 |
| 作者单位： | 新干县麦斜中学 |
| 摘 要： | 古人云：＂读书百遍,其义自见。＂朗读是学生感知课文的最好手段,正确地引导学生朗读是理解内容的最佳方法。结合多年的语文教学实践,我谈谈运用朗读教学法的一些肤浅体会。一、明确目的,感知内容一篇课文,学生读前应提出指向性问题：理解什么？思考什么？达到什么要求？所提问题应具体明了,难易适中。 |
| 关 键 词： | 朗读教学法 语文教学 引导学生 教学实践 性问题 提问题 课文 感知 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |