|
|||||
|
|
| 从开放性的角度设计教学过程——“两个平面垂直的判定和性质”教学设计 | |
| 引用本文： | 吴清平.从开放性的角度设计教学过程——“两个平面垂直的判定和性质”教学设计[J].中学数学月刊,2001(7):4-4,11. |
| 作者姓名： | 吴清平 |
| 作者单位： | 厦门市集美区灌口中学,361023 |
| 摘 要： | 数学教学开放的教学模式是世界数学教学的新趋势．1998年8月，在韩国召开的第一届东亚国际数学教育大会上，日本数学教育工作者提出并使用“开放教学方法”．目的是培养学生分析问题和解决问题的多方面活动能力和数学思维能力，让学生能够按各自不同的目的、不同的选择、不同的能力、不同的兴趣，选择不同的教学并得到发展， |
| 关 键 词： | 数学教学 分析问题 教学设计 数学思维能力 垂直 数学教育 开放性 东亚 新趋势 世界 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |