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“点到直线的距离”的教学
引用本文:李刘祥.“点到直线的距离”的教学[J].云南教育,2006(12).
作者姓名:李刘祥
作者单位:昆明第三中学
摘    要:数学教学,从根本上讲就是提高学生的数学素质,提高学生的数学素质的有效途径有二:其一,使学生善于总结,使零乱的知识系统化、综合化;其二,使学生善于联想,培养发散性思维。本节课要求学生学会从不同角度思考问题,加强知识间的联系。锻练、提高学生运用知识分析问题的能力,从而提高数学素质。

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