阅读教学德育渗透艺术 |
| |
引用本文: | 吕洋.阅读教学德育渗透艺术[J].教学与管理,2005(9). |
| |
作者姓名: | 吕洋 |
| |
作者单位: | 陕西师范大学文学院 |
| |
摘 要: | 阅读是传承人类文化的重要途径,也是学生求知、开智、立德、审美的重要途径。童庆炳先生在《文学概论》中论述了阅读作品的教育作用:“文学作品总是影响人的心灵和行为,帮助人提高思想境界,净化灵魂,增强生活的信心和力量。”面对作品中所表现出来的善与恶、真与假、美与丑,读者总是与自己的生活、思想相对照、相比较,从而唤起心中的是非感和道德感。因此,中学阅读教学,应该让学生与作品进行心灵的对话和精神的沟通,将优秀的言语作品内化为学生的语文素质,这样,才能形成孩子们对世界向往、对人类关注的自觉性。一、在诠释主题中渗透德育主题…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|