挖掘素材 彰显个性

习作素材具有广阔的时空，具有一定的多样性和很强的立体感。然而，由于平时教学时多向思维不够，单向指导较多，教师不能引导学生有效地挖掘习作素材，学生只是机械地运用现成素材，不去精雕细刻，不去加工提炼，因而写出来的文章大多千篇一律，缺少特色。