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| 个体行为激励理论在两课教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 赵朝松 |
| 作者单位： | 康定民族师专基础教育系,四川康定,626001 |
| 基金项目： | 本文为四月省教育厅重点社会科学研究课题“甘孜藏区高校思想政治工作的新思路”研究成果 |
| 摘 要： | 个体行为激励理论告诉我们，激励过程就是一个互动过程．面对“两课”教学实践中存在的一些问题，通过个体行为激励理论的引入，充分调动学生的学习积极性和主动性，改变那种平面的、单调的“满堂灌”模式，构建起一种多层次的、双向的互动模式，使“两课”教学真正成为发挥思想理论教育的主渠道和主阵地作用。 |
| 关 键 词： | 个体行为激励理论 “两课”教学 互动模式 |
| 文章编号： | 1008-5076(2003)02-0082-03 |
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