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| 打破思想品德教学的无序状态 | |
| 引用本文： | 史瑞莲.打破思想品德教学的无序状态[J].快乐阅读,2013(2):103. |
| 作者姓名： | 史瑞莲 |
| 作者单位： | 河南省修武县实验中学 |
| 摘 要： | 一直以来,初中思想品德教学处于一种两难境地:站在素质教育的发展角度,初中思想品德教育在学生的全面发展方面发挥着重要的引导作用,尤其是对学生的各种思想品德的形成,具有极其重要的引领作用,任何学科都不能替代;在实际教学中,初中思想品德教学面临一定的教学困境,教师难教、学生难学,教学效率低下,不注重学生全面发展,使教育目标与现实教学之间产生了落差。一、现状分析1.学校重视程度不够。在有些学校,受应试教育的影响,学校教学负责人和教学部门对思想品德学科重视 |
| 关 键 词： | 思想品德教学 思想品德教育 素质教育 效率低下 学生全面发展 思想品德课教学 课堂教学效率 初中 教学手段 两难境地 |
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