|
|||||
|
|
| 强化指导功能,提高语文综合实践活动实效 | |
| 作者姓名： | 郑清建 |
| 作者单位： | 山东省胶州市特教中心,266300 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出，“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践……应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”基于智障学生的智力状况和生活需要，培智教育课程更需要摆脱片面追求语文知识传授的系统性和完整性，而应注重语文学习的时效性， |
| 关 键 词： | 语文综合实践活动 指导功能 《语文课程标准》 语文实践能力 智障学生 智力状况 语文材料 生活需要 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |