以新课程理论为指导 优化高中数学探究式教学 |
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引用本文: | 毛永志.以新课程理论为指导 优化高中数学探究式教学[J].快乐阅读,2012(15):54. |
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作者姓名: | 毛永志 |
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作者单位: | 江苏省灌云县第一中学 |
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摘 要: | 新课程引领教育教学理念的更新,强调教学的师生互动和学生个性发展,倡导教师引导、学生主动参与的探究式学习。作为高中数学教师应该深谙新课程理念,采取恰当的措施和策略,通过探究式教学使学生的思维保持激活状态,引导学生在探究中获取知识,为学生终身发展打好坚实的基础。
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关 键 词: | 新课程 高中数学 探究式教学 策略 |
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