研究性物理活动课的设计与实施策略 |
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引用本文: | 邵妮.研究性物理活动课的设计与实施策略[J].中学教学参考,2012(8):74-74. |
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作者姓名: | 邵妮 |
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作者单位: | 陕西宝鸡高新中学,721000 |
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摘 要: | 研究性学习要求学生经常接触研究性质的作业,设计专题性和研究性课程,让学生在处理信息和研究信息中发现真理,发展认知,培养和提高研究能力。那么,如何在中学物理教学中实施研究性学习呢?很多物理教师认识到,设计好活动课,将研究过程渗透贯穿在活动课中不失为一条有效的途径,但又对研究性活动课的设计和实施感到茫然。研究性物理活动课该如何设计与实施?应该注意哪些问题?结合教育教学实践,笔者认为应该注意以下几个方面。
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关 键 词: | 物理活动课 研究性课程 设计 中学物理教学 研究性活动课 教育教学实践 处理信息 研究性学习 |
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