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| 趣、疑、放——让数学自主学习之花绽放光彩 | |
| 引用本文： | 黄培瑜.趣、疑、放——让数学自主学习之花绽放光彩[J].学周刊C版,2010(8). |
| 作者姓名： | 黄培瑜 |
| 作者单位： | 泉州市丰泽区实验小学,福建,泉州,362000 |
| 摘 要： | 传统教学把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上,从而导致人的主体性、能动性、独立性不断被压制.新课改要求转变这种被动的学习状态,使学生切实成为学习的主人,使他们的个性在课堂上得以张扬和发展,培养学生自主学习的能力.本文从三个方面论述了如何激趣、设疑及开放空间,变学生被动学习为主动探索,培养学生的自主学习能力. |
| 关 键 词： | 主动探索 自主学习 培养方式 |
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