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| 重视“三变一体”主体教学模式促进学生成才 | |
| 引用本文： | 郑军江.重视“三变一体”主体教学模式促进学生成才[J].成才之路,2014(14):52-53. |
| 作者姓名： | 郑军江 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市柯桥区华舍中学 |
| 摘 要： | 正"三变"即作业方式改变、课堂形式改变、教学技术改变,"一体"则是充分体现学生的主体作用。在教育教学过程中,要充分发挥教师的主导作用,重视学生的主体地位。本文就我校目前开展的主体教学实践,谈谈自己实践中的一些收获。一、作业方式改变,菜单式学习,体现学生的主体性作业方式的改变,主要包括作业顺序和作业形式的改变。以作业顺序改变为例,可以根据教学实际情况,把作业移至课前或课堂,让学生在上课前有一个"前概念",教师则可"以学定教",据学生的实际情况展开教学。而前移的"作业",不仅仅停留在传统形式上的 |
| 关 键 词： | 作业顺序 课堂形式 三变 作业形式 教学知识 前概念 学习小组 自主学习 菜单式 以学定教 |
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