巧用Flash课件激发学生兴趣 |
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引用本文: | 朱,琳.巧用Flash课件激发学生兴趣[J].成才之路,2014(14):51-51. |
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作者姓名: | 朱 琳 |
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作者单位: | 江苏省昆山市花桥鑫苑幼儿园 |
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摘 要: | 正Flash教学课件突破时空限制,把各类的单一图形、语言文字、音频、视频、静态图像、动画等多种媒体相互结合在一起,使静态的图文视听化,复杂的内容简明化,抽象的思维过程可视化。随着电脑的普及,Flash教学课件作为教育资源之一,在幼儿园教学中的运用越来越普及,给幼儿教育带来了新的动力。Flash幼儿园课程教学具有生动形象、动静结合、感染力强的特点,在课堂活动中最大化地激发孩子们的学习积极性和主动性,使课堂教学活动的效率得到了较大的提高,让幼儿在各个领域都能得到适当的发展,追求全面发展的目标。
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关 键 词: | 语言文字 幼儿园课程 过程可视化 静态图像 时空限制 动静结合 动画设计 动画效果 语言习得 课堂气氛 |
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