新课程实施的文化障碍与策略 |
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引用本文: | 王中华.新课程实施的文化障碍与策略[J].教育理论与实践,2008,28(4):28-29. |
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作者姓名: | 王中华 |
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作者单位: | 贵州省铜仁学院教育系 |
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摘 要: | 新课程改革过程中所取得的斐然成绩是明显的,但是我们也应看到其在前进中的阻抗因素,需要进一步认识到新课程实施过程中的文化惯性,以推动有利于新课程实施的文化重构,从而能够更好更快地促进新课程的实施,提升教育的品质。
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关 键 词: | 新课程实施 文化障碍 改革过程 文化惯性 实施过程 文化重构 教育 |
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