课型与探究性教学 |
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作者姓名: | 朱先东 |
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作者单位: | 浙江省临海市外国语学校,317000 |
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摘 要: | 心理学研究表明:每个学生都有显性的和隐性的学习主动性和独立探索的能力,传统的教学方式扼杀了学牛的这种能力,探究性教学是在遵循教育心理学规律的前提下.创设开放的、生动的、民主的、和谐的教学情境.放权于学生,充分挖掘学生的探究潜能的一种教学方式.但每个教师都有自己的教学风格和特色,不同类型课其探究的方式是不同的,不能死搬硬套.下面足笔者在探究性教学中几点有益的尝试,
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关 键 词: | 探究性教学 课型 教学方式 学习主动性 心理学研究 教育心理学 教学情境 教学风格 学生 |
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