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| 多媒体技术在物理课堂教学中的应用 | |
| 引用本文： | 孙桂军.多媒体技术在物理课堂教学中的应用[J].中小学电教,2012(7):34-34. |
| 作者姓名： | 孙桂军 |
| 摘 要： | 从认识论的角度看。学生对事物的感性认识是对事物的认识过程的起点。由于一些抽象的理论，学生在学习物理的过程中无法理解。而导致对学习物理的不自信，从而让他们对物理失去了一定的兴趣。但通过多媒体技术，一些物理现象和规律就可以很直观地被解释和演示，从而更容易激发学生学习物理的兴趣和积极性，提高学习的效率。主要表现在以下几方面： |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 多媒体技术 应用 认识过程 感性认识 物理现象 学习 认识论 |