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| 初中信息技术课程分层递进教学法的实践研究 | |
| 引用本文： | 马耀.初中信息技术课程分层递进教学法的实践研究[J].中小学电教,2012(7):60-60. |
| 作者姓名： | 马耀 |
| 摘 要： | 新课程下的信息技术要求教师应采取灵活多变的教学风格。以培养学生的学习能力和自主探究能力为主要目的，帮助学生学会如何获取、整理、加工并表达信息，最终目的是培养学生学会学习。这就很有必要根据学生的自身特点，实行分层递进的教学方法。分层递进教学是从调动人的主观能动性的角度来提高学生的学习质量。在教学中，教师根据学生的客观差异... |
| 关 键 词： | 信息技术课程 教学法 初中 学习能力 主观能动性 教学风格 探究能力 教学方法 |