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| 对学生纪律处分的思考 | |
| 引用本文： | 杨敬秀.对学生纪律处分的思考[J].教学与管理,2006(13). |
| 作者姓名： | 杨敬秀 |
| 作者单位： | 浙江苍南县龙港一中 |
| 摘 要： | 《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)第28条规定,学校享有对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分的权力。从此,学校的纪律处分权由一种自然权利转变为一种法定权力。由于学校纪律处分涉及到学生的受教育权,因此,作为教育者必须十分慎重对待纪律处分。本文就学校特别是基础教育阶段学校纪律处分的哲学基础、原则和程序提出一些看法,仅供各位参考。一、批评的哲学基础1.批评与表扬是既对立又统一的一对矛盾,其存在的前提是学生个体的内部品质特征。这种内在品质也同样表现为对立统一,即优点与缺点的对立统一。从理论上看,任何一个… |
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