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| 把握美术欣赏课中背景资源引用的“度” | |
| 引用本文： | 叶如柯.把握美术欣赏课中背景资源引用的“度”[J].中小学教学研究,2007(1):30-30. |
| 作者姓名： | 叶如柯 |
| 作者单位： | 乐清市翁垟镇第二中学,浙江乐清325606 |
| 摘 要： | 在美术欣赏课教学中，为了促进学生对美术作品的理解，许多时候要涉及到有关画家、作品等方面的背景资料，它在美术教学中有着铺垫导引、触类旁通、烘托主题、增加情趣之功能。在教学中需要多角度、全方位地引用背景资源，让学生在富有广度、深度和温度的背景资源中，去感受作品的魅力和丰富的人文精神。第一段] |
| 关 键 词： | 美术欣赏课教学 资源 美术作品 背景资料 美术教学 触类旁通 人文精神 学生 |
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