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| 与生物“图解”同行 | |
| 引用本文： | 孔祥雯.与生物“图解”同行[J].中小学教学研究,2007(10):14-14. |
| 作者姓名： | 孔祥雯 |
| 作者单位： | 曲阜市书院中学 山东曲阜273100 |
| 摘 要： | 新编教材中采用了大量的生物图解,而这些图解正切入到每节课的教学重点和教学难点。在教学活动中,如能充分地利用好这些图解,将起到事半功倍的效果。同时,还能提高学生的想象能力、分析问题和解决问题的能力,增强学生的学习兴趣。 |
| 关 键 词： | 生物“图解” 学生能力 |
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