区域推进农村“托幼一体化”的现状及对策研究

通过对现状的调查考察，认为实施托幼一体化是切实可行的。自2003年起逐步开展“托幼一体化”实践，对农村学前一体化教育作了有益的尝试，积累了可贵的经验，为全面推进农村托幼一体化奠定了良好的基础。为更全面、有效地提升学前教育科学管理一体化的水平和早期教育服务水准，要进一步研究探索全区域、全方位、深层次推进0-6岁学前教育一体化的发展策略和科学运行机制。