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一个概念的反思性教学
引用本文:
谭本远.一个概念的反思性教学[J].娄底师专学报,2004(6):59-60.
作者姓名:
谭本远
摘 要:
反思是数学思维的核心和动力。在数学概念的教学中,通过反思能深化学生对概念的理解,揭示概念的本质属性。并进一步优化思维过程,探索和发现规律,以达到沟通新旧知识,建构知识体系的目的。
关 键 词:
数学教学
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反思性教学
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