培养思维品质 提升说理能力

根据高中学生思维发展的规律以及作文教学的有关要求，加．上议论文体具有有章可循、操作性强，短时间内易于效仿，应试作文不容易跑题等优点，因此，高中阶段议论文写作教学自然而然地成为作文教学的重点。然而，有过高考作文阅卷经历的老师都知道，尽管写作议论文的考生居多，但是要找出几篇比较精彩的议论文并非易事。他们的作文普遍存在着观点平庸甚至不明，论据缺乏或者错误，以叙代议，不会分析等现象．