课堂“冷场”的启示 |
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引用本文: | 陈杰.课堂“冷场”的启示[J].教育科学论坛,2006(3):54-54. |
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作者姓名: | 陈杰 |
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作者单位: | 浙江省苍南县龙港潜龙学校,325802 |
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摘 要: | 在日常教学中,常出现这样的情况:教师口若悬河,提问不断,而学生却无动于衷,一脸茫然.我们将这种现象称为"冷场".教师自以为趣味正浓的教学在学生心灵却荡不起"涟漪".这是怎么回事?笔者以为问题出在课前的备课上.我前后两次执教《自动人行道》,第一次也经历过课堂“冷场”,第二次上课前对备课设计作了改进,教学产生了好的效果课堂“冷场”与改进带给我两点启示,加深了我对备课的理解与认识.
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关 键 词: | 冷场 课堂 日常教学 备课设计 人行道 教师 学生 课前 执教 |
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