| 拼图式合作学习及其在数师培训中的应用 |
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| 引用本文： | 胡继飞. 拼图式合作学习及其在数师培训中的应用[J]. 外国中小学教育, 2009, 0(6) |
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| 作者姓名： | 胡继飞 |
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| 作者单位： | 广东教育学院科学教育研究所,广州,510303 |
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| 摘 要： | 拼图式合作学习是模拟拼图游戏的行为方式而建立起来的一种教学模式,经过教育研究者们的不断改进,已经发展为第四代(Jigsaw Ⅳ).其一般教学流程可以概括为:任务切块一建立原属小组和明确任务分工一组建专家小组和实施课题研修一回原属小组进行组内互助一教师回馈一成绩评定.该教学模式应用于教师培训有诸多优越性,对打破单一、刻板的教师培训教学方式有着十分积极的意义.本文还以高中生物骨干教师新课程培训的一个教学专题为例,介绍了"切块→分组→研习→引领→拼联→测评"的模式变式及其在培训活动中的实际应用.
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| 关 键 词： | 拼图式合作学习 教师培训 教学模式 应用 |
JIGSAW and Its Application in Teacher Training |
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| Hu Jifei. JIGSAW and Its Application in Teacher Training[J]. , 2009, 0(6) |
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| Authors: | Hu Jifei |
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| Keywords: | |
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