英语词汇教学存在的问题及对策

英语教学理论界对英语词汇教学的论述中，胡春洞等人的词汇教学观可以说是中国英语词汇教学最具代表性的观点：“广义的词汇教学就是整个英语教学。具体地说：教词汇=教文化；教词汇=教交际；教词汇=教思考；教词汇=教学习；教词汇=教语言。”（1990）其观点主张把词汇教学放到更大的教学框架中审视，使词汇教学融入英语教学活动的各个方面。