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| 调控学生情绪提高教学效率 | |
| 作者姓名： | 李娜 |
| 作者单位： | 江苏启东市长江小学 |
| 摘 要： | 学生是教学的主体，现代素质教育呼唤一种平等互动、自愿、愉悦的教学模式，这也正是当今教育界竭力呼唤的研究性学习的要旨所在。而学生情绪的好坏直接影响他们上课的学习效率。作为我们老师也经常扮演着学生学习情绪的调节者，为此老师不应动不动发火或说些过分的话，用些过分的动作，要善于把握好学生的情绪。英国教育家彼得&;#183;麦克费尔认为：教育学生 |
| 关 键 词： | 教学效率 情绪调控 素质教育 教学模式 教学效率 教育环境 教育心理学 |
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