| 小学教师教学知识现状及其影响因素的调查研究 |
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| 引用本文： | 吴卫东,彭文波,郑丹丹,陈近.小学教师教学知识现状及其影响因素的调查研究[J].教师教育研究,2005,17(4):59-64. |
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| 作者姓名： | 吴卫东 彭文波 郑丹丹 陈近 |
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| 作者单位： | 浙江教育学院教育管理学院,浙江,杭州,310012;浙江教育学院教育管理学院,浙江,杭州,310012;浙江教育学院教育管理学院,浙江,杭州,310012;浙江教育学院教育管理学院,浙江,杭州,310012 |
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| 摘 要： | 本研究就小学教师的教学知识现状、获取途径及影响教师教学知识获得的职业意识进行了调查研究，研究以浙江省小学数学教师为主要对象，以问卷调查为主要方法，并辅之以访谈和课堂观察，得出以下结论：小学教师的新课程教学知识急待提高，尤其是教学内容知识；小学教师的知识获取途径表现出模仿与对话的特性；小学教师的职业意象、职业性质认同与职业价值取向表现出趋同性；小学教师的职业危机与职业倦怠需要引起足够的重视。
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| 关 键 词： | 小学教师 教学知识 职业意识 职业危机 职业倦怠 |
| 文章编号： | 1672-5905(2005)04-0059-06 |
| 收稿时间： | 04 15 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年4月15日 |
The Investigation about Current Conditions of Primary Teacher's Teaching Knowledge and Its Influencing Factors |
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| WU Wei-dong,PENG Wen-bo,ZHENG Dan-dan,CHEN Jin.The Investigation about Current Conditions of Primary Teacher's Teaching Knowledge and Its Influencing Factors[J].Teacher Education Research,2005,17(4):59-64. |
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| Authors: | WU Wei-dong PENG Wen-bo ZHENG Dan-dan CHEN Jin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | primary teachers teaching knowledge professional consciousness crisis of profession professional weariness and idleness |
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