| 过程写作教学中母语思维及母语策略的积极作用 |
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| 引用本文： | 张晴华.过程写作教学中母语思维及母语策略的积极作用[J].海外英语,2013(7). |
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| 作者姓名： | 张晴华 |
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| 作者单位： | 宁波工程学院外国语学院,浙江宁波,315211 |
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| 摘 要： | 母语思维是二语习得过程中较为常见的现象。对于多数在母语环境中进行英语写作的中国学生而言，母语策略的运用是一个无法回避的过程。有别于其他写作方法，过程写作法将写作的过程列为教学重心，旨在通过思辩水平的加强来提高语言运用能力。该文试图论证母语思维在英语过程写作法教学中所发挥的积极作用，并对相应母语策略的运用进行探讨。
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| 关 键 词： | 母语思维 母语策略 过程写作法 |
Positive Impacts of L1 Thinking and L1 Strategies on Process Writing Teaching |
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| ZHANG Qing-hua.Positive Impacts of L1 Thinking and L1 Strategies on Process Writing Teaching[J].Overseas English,2013(7). |
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| Authors: | ZHANG Qing-hua |
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| Keywords: | L1 thinking L1 strategy process writing |
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