中学课堂教学中鼓励性语言的有效性研究

教学是一种互动的,综合运用语言和感官的活动。课堂中恰当地运用鼓励性语言对树立学生信心,调动学生积极性,提高学生兴趣,推进素质教育有着积极、重要的作用。该文通过研究发现鼓励性语言在中学教学中的问题及成因,针对这些问题提出积极有效的鼓励性措施,以此帮助教师激发学生的潜能,调动课堂氛围,提高教学有效性。