| 怎样在大学英语精读教学中提高学生的听说能力--以毕节学院为例 |
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| 引用本文： | 吴丽兰.怎样在大学英语精读教学中提高学生的听说能力--以毕节学院为例[J].海外英语,2013(7). |
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| 作者姓名： | 吴丽兰 |
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| 作者单位： | 毕节学院外国语学院,贵州毕节,551700 |
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| 摘 要： | 毕节学院本科生主要来自本地区，属于本科生源链的末端，英语水平参差不齐，大部分新生没有英语基础和学习习惯，大学英语教学在起点和目标之间存在很大差距。每周4学时中如果只用1学时进行听说训练很难提高学生的听说能力，这就要求教师在大学英语精读教学中注重学生听说能力的培养。笔者根据长期的教学实践经验和教学效果，提出了怎样在精读教学的整个过程中培养学生的听说能力。
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| 关 键 词： | 大学英语精读教学 大学英语听说能力 英语值日报告 课文总结 |
How to Improve students' Listening and Speaking Ability in English Intensive Reading Teaching in the University-Tak-ing Bijie University as an Example |
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| WU Li-lan.How to Improve students' Listening and Speaking Ability in English Intensive Reading Teaching in the University-Tak-ing Bijie University as an Example[J].Overseas English,2013(7). |
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| Authors: | WU Li-lan |
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| Keywords: | university English Intensive Reading teaching university English listening and speaking ability English duty report text summary |
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