德国专业教学论研究综述——以经济教学论为例 |
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作者姓名: | 郑建萍 |
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作者单位: | 同济大学职业技术教育学院; |
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摘 要: | 经济教学论作为典型的交叉学科,涉及教学内容选择暨课程设置的核心问题。作为科学研究学科的经济教学论,需要摆脱职业技能准备工具的简单定位,借鉴其他社会学科的研究结论,一方面加强微观层面的实证研究,尤其是针对学生和教师在经济领域的前概念进行实证调查;另一方面应加强从宏观层面讨论科学、生活与教育的关系,界定经济素养的内涵及其能力发展的途径。
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关 键 词: | 经济教学论 专业教学论 学科任务 研究方向 德国 |
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