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| 巧用化学实验中的“误操作” | |
| 引用本文： | 李辉,鲁海波.巧用化学实验中的“误操作”[J].中小学实验与装备,2011(6):47-47. |
| 作者姓名： | 李辉 鲁海波 |
| 作者单位： | 湖北省南漳县龙门中学,441500 |
| 摘 要： | 化学是一门以实验为基础的自然科学,规范的实验操作可以培养学生严谨的科学态度、实事求是的学风和个性化的创造性思维。在化学教学过程中,我们力求实验的规范或标准,但由于种种原因,教师演示或学生分组实验可能出现＂误操作＂而导致实验失败。针对＂误操作＂ |
| 关 键 词： | 化学实验 误操作 学生分组实验 巧用 创造性思维 自然科学 科学态度 实验操作 |
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