校本课程的现状与出路 |
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引用本文: | 苏立军.校本课程的现状与出路[J].现代中小学教育,2006(12):1-5. |
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作者姓名: | 苏立军 |
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作者单位: | 浙江省富阳市教育科学研究室,浙江,富阳,311400 |
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摘 要: | 就目前的校本课程建设情况来看,各校都有很高的热情,但也存在一些误区,如把课程建设简单地看做是编写教材,校际之间开发缺乏协作,课程内容不能凸现学生需求,多种课程界限不明等。为此,我们有必要进行梳理,在资源整合、资源共享、教师自主、学生转型等方面多做努力,从而使校本课程成为学校、教师、学生交流共享的,促使学生个性发展的,实现学校持续推进的课程。
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关 键 词: | 校本课程 现状 出路 设计 创生 |
文章编号: | 1002-1477(2006)12-0001-05 |
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