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| 关注已知 建构新知 | |
| 引用本文： | 颜忠元.关注已知 建构新知[J].中学理科,2008(11). |
| 作者姓名： | 颜忠元 |
| 作者单位： | 江苏江阴高级中学,214431 |
| 摘 要： | 一、“关注已知、建构新知”的心理学意义
心理学家认为：知识（已有的知识）是贮存在长时记忆中的，当接受新信息时，长时记忆中原有的知识被激活，从而新旧知识发生联系，新学习得以进行． |
| 关 键 词： | 新旧知识 长时记忆 心理学意义 心理学家 新信息 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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