|
|||||
|
|
| 基于“学习环”的低年级探究教学实践——以《玩转小水轮》一课为例 | |
| 作者姓名： | 许亚椿 |
| 作者单位： | 福建省厦门市前埔北区小学 |
| 基金项目： | 本文为福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“小学科学“学习环”探究教学模式区域化实践研究” |
| 摘 要： | “学习环”模式是一种探究式科学教学策略,并在发展演变中衍化出许多不同形式。文章以“5E学习环”探究模式为基础,以学情分析为定位,以创新学具为桥梁,探究该模式在一年级小学科学教学中的应用成效。通过《玩转小水轮》一课发现,该模式对科学概念建构具有良好的促进作用,教师可以根据实际情况善加转化应用。 |
| 关 键 词： | “学习环”模式 探究教学 概念建构 低段科学教学 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |