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| 模型构建视阈下的种群概念教学探究 | |
| 作者姓名： | 左开俊 |
| 作者单位： | 江苏省震泽中学 |
| 基金项目： | 本文为江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“高中生物'模型建构教学'的实践研究”;江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于科学方法的中学生物模型教学策略的研究” |
| 摘 要： | 通过模型构建开展概念教学,能将抽象概念转变成模型模拟和实践操作。模型构建视阈下的"种群概念"教学以学生知识基础、心理特点和认知规律为着眼点,通过构建物理模型和实验模型来诠释"种群概念"的内涵与外延。通过模型构建开展概念教学,能引导学生进行有意义的建构,完成概念内化于头脑,充分调动学生的进阶思维。 |
| 关 键 词： | 模型构建 概念教学 种群概念 |
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