关于学生成长辅导课程化建设的探讨——以北京大学数学科学学院为例

学生成长辅导课程化建设指的是使大学生的成长辅导作为一门课程进入课堂,使其具有明确的课程内容、教学大纲、教育计划和学分。目前,这种对学生进行成长辅导的方式方兴未艾。笔者将结合北京大学数学科学学院的相关实践,对此问题作一些阐释、思考和探索。