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“批”出学生的作文兴趣
作者姓名:袁庆华
作者单位:陕西宁强县第一中学,724400
摘    要:传统的作文批改存在一大误区和两个方面的不协调。一大误区是:重改不重批,即便批也俨然文学批评家,喜欢用挑剔的眼光看待学生习作,这也不行,那也不好,要求过高,缺少赏识,挫伤了学生作文的热情。两个方面的不协调:一是教师的辛勤耕耘与所取的成效不一致。通常可以看到教师的案头堆满了学生的大作文、周记、随笔等,令人望而生畏,语文教师虽然长期埋头于其中做着春蚕吐丝的工作,但学生仍然怕作文。

关 键 词:学生习作  作文兴趣  语文教师  文学批评家  作文批改  学生作文  大作文  误区
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