课堂小测试浅谈 |
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引用本文: | 覃俊连.课堂小测试浅谈[J].中学教学参考,2008(9):165-165. |
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作者姓名: | 覃俊连 |
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作者单位: | 广西柳城县大埔中学,545200 |
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摘 要: | 遗忘过程是有一定规律的,从艾宾浩斯遗忘曲线可以看到遗忘的一条重要规律:遗忘的进程不是均衡的,而是先快后慢的。在识记后的最初时间遗忘得比较快,以后逐渐缓慢,到了相当时间,几乎不再遗忘了。在教学中,要使学生所获得的知识能够得以巩固而不至于遗忘,基本的方法就是及时地、经常地进行复习。帮助学生复习的方式方法多种多样,笔者经过研究和实践,认为课堂小测试是有效的方法之一。
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关 键 词: | 测试 课堂 遗忘曲线 知识能 时间 学生 复习 识记 |
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