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| 小学英语地方课程开发与实践研究 | |
| 引用本文： | 胡海燕.小学英语地方课程开发与实践研究[J].小学教学研究,2010(5):58-59. |
| 作者姓名： | 胡海燕 |
| 作者单位： | 浙江乐清市教育局教研室 |
| 摘 要： | “课程”一词在我国始见于唐、宋年间。“课”指课业．就是现在所说的教育内容之意；“程”有程度、程序、进程的意思。“课程”就是课业的进程。此后课程理论家和教育哲学家不断地探讨课程的本质．然而．对于课程虽然仍没有精确的定义．但谁也不否认课程管理制度的不断发展。当今世界．综观各国课程管理制度可以发现，国家、地方、学校三级课程管理模式成鼎立之势． |
| 关 键 词： | 地方课程开发 实践研究 小学英语 课程管理制度 课程管理模式 教育内容 哲学家 理论家 |
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