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"五结合键盘教学法"的研究与探索
作者姓名:刘丽
作者单位:铁岭师专
摘    要:本文诠释了“五结合教学法”的内涵。阐述了“五结合教学法”的实践意义及作用,对键盘专业教学的系统性、科学性以及“五结合教学法”的正确运用进行了探索与研究。

关 键 词:五结合教学法  实践意义  正确运用
文章编号:1008-3898(2006)06-0079-02
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