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| 简约简单 实效实在——关于对数学教材加工的思考 | |
| 引用本文： | 王林.简约简单 实效实在——关于对数学教材加工的思考[J].教育科研论坛,2008(11). |
| 作者姓名： | 王林 |
| 作者单位： | 安徽省六安市金安区三里桥小学; |
| 摘 要： | 教学的简约、有效,是当今课堂教学的追求。当简约的教材与教学实效发生碰撞时,应当调整教材、丰富教材,对教材进行再加工,尽可能用简单、实在的方法来解决问题。这不仅节约了教师的时间、精力,也更符合教学实际,因而深受教师的欢迎,也更具有活力。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 数学教材 解决问题 学生 实效 简约 教材与教学 教学环节 思考 方法 |
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