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立足学情 提高高三数学复习课效率
作者姓名:林赠英
作者单位:福建省武平县第一中学
摘    要:高三学生基本掌握了中学数学知识体系、具备了一定的解题经验,基本认识了各种思维方法及数学思想,教师若不顾学生的学习情况,忽视学生的心理状态,不重视课堂教学的有效性,学生就会觉得枯燥无味,失去学习兴趣,情绪低落,教师也会

关 键 词:学生学习  数学思想方法  学习兴趣  中学数学  学情  教师  数学能力  基本认识  学习情况  引导学生
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